Σε μια εποχή που τα σχολεία υπολειτουργούν λόγω έλλειψης προσωπικού
και υλικοτεχνικής υποδομής, που οι λειτουργικές τους δαπάνες έχουν μειωθεί
στο ελάχιστο, που δεκάδες ειδικότητες στα ΕΠΑΛ καταργήθηκαν οδηγώντας
στην ανεργία εκατοντάδες συναδέλφους, που το εξετασιοκεντρικό “Νέο Λύκειο” οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια χιλιάδες μαθητές (κυρίως των χαμηλότερων εισοδηματικών στρωμάτων) εκτός εκπαιδευτικής διαδικασίας, αρνιέμαι
να συμμετέχω σε μια διαδικασία που δίνει άλλοθι στις πολιτικές του υπουργείου παιδείας.
Αρνιέμαι να χρεωθώ τη σχολική διαρροή, τις ώρες που δεν έχουν αναπληρωθεί, τα υλικά που δεν υπάρχουν.
Δεν είναι δική μου υποχρέωση να εξασφαλίσω χρηματοδότηση για το σχολείο, δε φταίω εγώ για τις παγωμένες αίθουσες, για τα ξεφτισμένα απ’ την υγρασία ταβάνια, για την απαρχαιωμένη υλικοτεχνική υποδομή.
Δεν είναι δουλειά μου να αναπτύξω καλές σχέσεις με τον Δήμο, ούτε
να καλλιεργώ “πρακτικές συνεργασίας” με τοπικούς παράγοντες και φορείς ζητιανεύοντας μια επιχορήγηση.
Δεν είναι δουλειά μου να συμπληρώνω όλη μέρα χαρτιά, δε με προσέλαβαν
για να κάνω δουλειά γραφείου.

Δουλειά μου είναι να μάθω τα παιδιά μου γράμματα. Να τα κάνω ανθρώπους τίμιους, ηθικούς πολίτες, που θα πορεύονται στη ζωή με το κεφάλι ψηλά, χωρίς
να ντρέπονται για τα λόγια και τις πράξεις τους, που θα γνωρίζουν την ιστορία
του τόπου τους, αλλά και τα πνευματικά επιτεύγματα του παγκόσμιου πολιτισμού, και θα είναι περήφανα γι’ αυτά, και συνάμα έτοιμα να τα υπερασπιστούνε.
Δουλειά μου είναι να τους μάθω τον αλληλοσεβασμό, την αλληλεγγύη
και την ανθρωπιά.
Δουλειά μου είναι να τους κάνω ελεύθερους κι ανεξάρτητους ανθρώπους, και τέτοιοι άνθρωποι δε γίνονται από εκπαιδευτικούς με σκυμμένο κεφάλι.
Η χρηματοδότηση των σχολικών μονάδων, η έγκαιρη και σωστή στελέχωσή τους
με προσωπικό, η επαρκής και σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή, η διαρκής επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στις νέες μεθόδους διδασκαλίας, η παροχή,
με άλλα λόγια, δωρεάν εκπαίδευσης στους πολίτες είναι, με βάση το Σύνταγμα, υποχρέωση της Πολιτείας και όχι ιδιωτών.

ΟΧΙ, ΔΕ\Ν ΦΟΒΑΜΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Έχω αξιολογηθεί πολλές φορές
στην επαγγελματική μου καριέρα. Για μένα όμως, όπως και για χιλιάδες άλλους συναδέλφους, η αυτοαξιολόγηση αποτελεί την κερκόπορτα που θα οδηγήσει
σε μαζικές απολύσεις εκπαιδευτικών, στη μεταβολή των εργασιακών σχέσεων μέσα στο σχολείο και τελικά στην πολυδιάσπαση του κλάδου – που ήδη ως ένα βαθμό έχει επιτευχθεί (εκπαιδευτικοί πολλών ταχυτήτων: μόνιμοι, αναπληρωτές, ωρομίσθιοι ΕΣΠΑ, ωρομίσθιοι ΕΣΠΑ μειωμένου ωραρίου).